Konsep dan Model Pengembangan KURIKULUM
Jika ingin membangun pendidikan , maka bangunlah yang pertama sistem kurikulum, pertama kurikulum sebagai alayt untuk mencapai tujuan pendidikan, Kedua kurikulum pada hakekatnya merupakan ilmu ten…
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- 9789796920471
- Deskripsi Fisik
- x,; 317 hal, 24 cm
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 375.001 ARI k
MANAJEMEN PENGEMBANGAN KURIKULUM
Dalam konteks pendidikan nasional, kurikulum menjadi alat untuk memudahkan pencapaian tujuan yang diharapkan. Kurikulum menjadi hal yang sangat mendasar yang perlu mendapatkan sungguh-sungguh. Para…
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- 9796925184
- Deskripsi Fisik
- X,; 323 hal,; 25 cm
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 375 HAM e
EVALUASI KURIKULUM
Agar kurikulum yang baik dapat tercapai, harus diimplementasi dengan baik (kreatif dan inovatif) Untuk dapat mengetahui tingkat ketercapaian tersebut harus melewati satu tahap yang dinamakan Evalua…
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- 9796923505
- Deskripsi Fisik
- ix,;250 hal,; 25 cm
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 375 HAS e
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN Suatu Panduan Praktis
KTSP merupakan bentuk operasional kurikulum dalam konteks desentraslisasi pendidikan dan otonomi daerah. Penyusunan kurikulum ini melibatkan guru, kepala sekolah,komite sekolah, dan dewan pendidikan
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- 9796927160
- Deskripsi Fisik
- xi,; 312 hal,; 24 cm
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 375 MUL k
KURIKULUM YANG DISEMPURNAKAN
Buku merespons kekisruhan perubahan kurikulum dan menjembatani kepentingan para guru dalam mengembangkan Standar Kompetensidan Kompetensi Dasar (SKKD)
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- 9796926806
- Deskripsi Fisik
- x,; 275 hal,; 24 cm
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 375 MUL k
Dasar-Dasar PENGEMBANGAN KURIKULUM
Kurikulum tidak hanya berisi serangkaian petujuk teknis materi pembelajaran, lebih dari itu sebagai sebuah progaram terencana dan menyeluruh
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- 979692210-x
- Deskripsi Fisik
- xii,; 276 hlm,; 24 cm
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 375.001 HAM d
Paduan Penulisan TES TERTULIS Implimentasi Kurikulum 2004
Perubahan orientasi kurikulum dari berbasis isi ke berbasis kompetensi membawa implikasi langsung terhadap proses pembelajaran di sekolah
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- 9796923483
- Deskripsi Fisik
- vi,;247 hlm,; 15,5 cm x 24 cm
- Judul Seri
- Penilaian berbasis kelas
- No. Panggil
- 808.02 SUR p
Karya Umum 
Filsafat 
Agama 
Ilmu-ilmu Sosial 
Bahasa 
Ilmu-ilmu Murni 
Ilmu-ilmu Terapan 
Kesenian, Hiburan, dan Olahraga 
Kesusastraan 
Geografi dan Sejarah